个人简介：
毕业于省重点中学，但由于高中时偏科严重，虽然英语优秀，仍高考落榜，上了电大，没有放弃对英语的热爱，在校时通过四级，毕业后，用业余时间继续学习，以75分的成绩通过六级（个人对此成绩还算满意，本人全靠自学，没任何环境）。现任职于四星级酒店，担任培训主管职务，口语较好，英语功底扎实，酒店所有方方面面的材料的翻译工作都由我一手包办，同时在酒店开办《新概念英语》培训班。
在背完《刘毅词汇10000》、《刘毅词汇22000》及GRE后，有感于自己听力薄弱，所以自05年5月7日开始有计划地系统学习Listen to this（利用早上正式上班前的1个小时及中午的休息时间），目前已听完初级及中级共20盒磁带，今天（05年8月2日）已经学到高听第10课，现将近3个月以来的听力学习做如下总结：
本着谦虚谨慎的态度，进步就少讲点吧。
取得的进步：
1、目前已逐步消除对听力的畏惧，对1-2页的听力材料已习以为常（在中听后期，实际已出现了3-4页的量较大的材料）
2、对英语的热爱越加强烈
3、在个人状态较好的条件下，高听以下的材料基本可以做到一遍听懂
存在的问题（问题多多啊）：
1、方法有点急进，个性上的急躁也反应在了学习上。在上次和师大李蕊沟通时，她亦指出我赶得过快，她们作为英语专业的学生，2小时听不到1课，老师还要求她们模范发音者的语音语调等，我在初听及中听时听得过快。我所理解的也是我目前在进行的所谓“精听”明显是不够“精”的
2、如上所说的，自己听力水平的发挥受状态影响较大，水平不够平均。两篇在文字难度、语法结构、语速等方面难度相仿的材料可能在不同的时段、不同的状态下可能出现不同的结果
3、现在深深感到听力的提高和需要英语其他方面技能的完美结合，尤其是阅读方面。在目前的高听中，时常可以遇到一些结构较复杂、较长的句子，自己每个词都能懂，但由于语速过快，留给自己的反应时间较短导致出现无法理解现象，直接造成水平进一步提高的瓶颈
4、依赖性较大，主要表现在两方面：
（1）由于手头有教师用书，所以对其的依赖性较大，在一篇材料听了个八、九不离十左右时，就急不可待的去看文字材料，缺少那中逐字逐字抠的毅力（即所谓“逆向法”）。值得欣慰的是，目前我已在逐步整改该问题
