资料图片：前教育部副部长张保庆
全国政协委员、原教育部副部长张保庆最乐意说的，就是他从副部长位置上走下来之后建立的中国教育发展基金会。“我这个基金会的功能，就是配合政府，说白了就是拾遗补缺。丛飞生前资助的156个学生，我全部接过来了。”募集到2.6亿，只能用利息，不能花光——他言谈间流出一丝不爽。“别人说2.6亿挺多了，我觉得挺少。去年，向我申请的有20万学子，我才资助了1.2万。”他说，当下我国关心公益事业、关心社会弱势团体的风气还没完全形成。“有人不愿捐，也有人怕捐。”但在他看来，最难的还不是筹资，而是资助谁。 高校毕业生就业难 教育部门不能负主要责任 张保庆说：“中国的就业问题，是个谁都很难解开的方程式。高校就业难，教育部门有责任，但不能负主要责任。市场经济搞到今天，高校毕业生的就业问题，是个社会问题。工厂减员，教育部门管得着吗？教育部门管培养。” 怎样把学生培养好？张保庆用了“对路”二字———培养到能够更适合社会需要。“高校调整培养结构、培养层次，尽量减小需要和供给之间的矛盾，这是教育部叫做的。”此外，“教育部门应该加强对毕业生的就业指导工作，还要帮助大学生转变就业观念。现在一毕业就想找到一个完全满意的工作，或者说完全依靠国家来给你安排工作，这是不可能的。你要拓宽就业思路，譬如自主创业，譬如先搞一个过渡性的职业。即便暂时找不到工作，也不能看作就是失业了。” “政府要负的责任，除了在政策上给大学就业提供更好的环境，尽量提供更多的就业岗位，还要加强统筹。一方面，看到就业岗位不够；与此同时还要看到，有些就业岗位没人去干。”对学生不愿到艰苦的地方去，张保庆说：“既有大学生不愿意下，也有下不去的问题。这是双方面的。”他提到一个用人机制问题。“相当多的工作岗位被一些不称职的人占着，但又没有办法把它置换出来。” 坚决反对教育产业化教育的公益性毋庸置疑 就有人提到“教育产业化”,张保庆对此一点情面都没留：“我坚决反对教育产业化。我就主张，教育是最崇高的公益事业。”他说：“教育产业化这个思想在中央国务院的文件里是没有出现过的。只是在现实层面，某些教育部门中，包括政府部门，某些校方，包括校领导，不同程度地有把教育搞产业化的意思。”言及此，张保庆语重心长起来：“教育的公益性一定要坚持。”
