高考：素质教育的天敌？
目前，素质教育迟滞不前、应试教育势头却依然强劲，不少人认为，高考一天不改，素质教育就一天难以前行，甚至有言论表示“落实素质教育，必须取消高考”。
“高考指挥棒影响素质教育的发展，但高考本身并不是阻碍素质教育发展的症结所在，分数至上的选拔录取手段才是阻碍其发展的根本”，姒健敏说，改革现有的高校招生办法，建立科学合理的学生评价制度，是推进中小学素质教育的关键。
姒健敏说，素质教育不是简单的一句口号，还要有提倡素质教育的整体环境。中国东西部差异大，西部落后地区的孩子考上大学非常不容易，“与城市孩子相比，他们身处更糟糕的教育环境中，却要在高考中以最高分数来换取改变命运的机会，这种情况下，对他们谈素质教育可能是非常奢侈的。”
南京大学副校长张大良说，应试教育和素质教育其实是教育思想的区别，而不是教育方法上的不同，不能简单地说“搞面试就是素质教育、搞笔试就是应试教育”，“笔试照样能考出素质来，但考什么、怎么考很重要，不能过于强调标准答案”。
张大良说，西方发达国家大多是将考试和面试两者相结合，大学自主招生与全国统一考试相结合，但无论哪种选拔方式，考试都是一个比较重要的环节，即使他们经济发展程度较高、高等教育资源相对丰富。
不过，有一点大有区别：世界发达国家的升学考试成绩（联考、会考、高考成绩等）有一定的有效期限。如“托福”（TOEFL）考试成绩的有效期可以是两年，GRE考试成绩的有效期可达5年，而我们全国的高考成绩使用期限还不到一个月。
